Mar thuismitheoir, tá sé tábhachtach go mbeadh aithne agat ar do leanaí: a gcuid patrún, iompraíocht, stíl foghlama agus comharthaí nuair a bhíonn rud éigin cearr. Féadfaidh páistí a bhfuil trioblóid acu i scoil thraidisiúnta comharthaí éagsúla a thaispeáint mar ghráid buail isteach, pearsantacht dubhach, luascáin giúmar, tarraingt siar óna gciorcal sóisialta, iarraidh fanacht sa bhaile níos minice agus fiú ligean orthu féin a bheith tinn le dul amach as an rang. Cé gur dóigh go mbeidh ceann amháin nó níos mó de na comharthaí sin ag gach mac léinn le linn a gcuid oideachais, má tá comharthaí iolracha ann ag aon am faoi leith nó más cosúil nach bhfuil na comharthaí ag imeacht, tá sé thar am comhrá a bheith agat leis na páistí .
San alt
1. Pearsantacht dubhach
Is féidir leis an mbrú atá ar leanaí coinneáil suas lena gcomhghleacaithe go hacadúil agus go sóisialta a bheith an-mhór do roinnt mac léinn, rud a chiallaíonn go gcaithfidh tú, mar theaghlach, rogha eile a fháil a ligfidh dóibh a bheith rathúil ina gcuid oibre scoile. Tairgeann na cláir scoile is fearr curaclam creidiúnaithe in éineacht le rochtain tairsí ar líne agus nasc le múinteoirí a bhfuil taithí acu ionas go bhfaigheann mic léinn oideachas le tacaíocht ardchaighdeáin gan an strus agus na héilimh sheachtracha ag tarraingt a n-aird. Tá an-tóir ar an gcur chuige seo toisc go dtugann sé deis do theaghlaigh leas a bhaint as an scolaíocht bhaile gan tromlach an bhrú teagaisc a chur ar thuismitheoirí mar b’fhéidir nach mbraitheann siad cáilithe nó réidh chun a bhfreagracht a ghlacadh.
2. Luascanna giúmar
Tá dé-ioncam ag go leor teaghlach sa lá atá inniu ann ina n-oibríonn an dá thuismitheoir lasmuigh den teach, rud a fhágann go bhfuil sé beagnach dodhéanta dóibh a leanbh a theagasc sa bhaile fiú má tá a fhios acu gurb é seo an rogha is fearr mar gheall ar mhíchumas foghlama, taisteal go minic nó fadhbanna sláinte. In áit féachaint ar an scolaíocht bhaile mar rogha eile struis, is iad na cláir scolaíochta baile an réiteach a oibríonn do gach teaghlach. Tá pleanálaí feistithe i ngach cúrsa ar líne a mholann sceideal do chríochnú tascanna ach a bhfuil an tsolúbthacht aige níos mó nó níos lú a dhéanamh ar aon lá faoi leith.
Oibríonn teagascóirí lánaimseartha leis na mic léinn chun coincheapa a mhíniú, ceisteanna a fhreagairt agus iad a choinneáil cuntasach as a gcuid staidéir a chur i gcrích laistigh de chreat ama réasúnta. Ligeann sé seo don tuismitheoir ról an lucht tacaíochta agus an mhisnigh a choinneáil agus coinneáil suas lena phost laethúil agus mothú níos lú ciontach faoi go gcaithfidh sé níos mó freastal ar riachtanais an phoist. Ní bhíonn tionchar diúltach ag athlonnaithe agus imeachtaí saoil eile ar sceideal na scoile ach soláthraíonn siad an tsolúbthacht chun an strus a bhaineann le sceideal a chomhlíonadh do thuismitheoirí agus do leanaí araon.
3. Gráid buail isteach
Tá gráid tábhachtach go háirithe sa scoil ard ina mbíonn tionchar acu ar GPA agus ar thaifead athscríbhinne an mhic léinn. Má bhíonn titim tobann sna gráid ag do mhac léinn nó má bhíonn sé i gcónaí ag streachailt le coinneáil suas leis an gcuid eile den rang b’fhéidir gurb é an scolaíocht bhaile an cinneadh ceart. Ba chóir do thuismitheoirí a fháil amach an bhfuil aon chineál míchumais foghlama ann nach mór a mheas agus labhairt lena leanbh faoin gcúis atá leis na gráid níos ísle. Tá sé tábhachtach éisteacht go cúramach lena bhfuil agus nach bhfuil á rá agus imní a ghlacadh dáiríre ionas gur féidir leis an teaghlach teacht le chéile chun an réiteach is fearr a fháil.
Is minic a éiríonn go han-mhaith le mic léinn a mbíonn deacrachtaí foghlama áirithe acu leis na cláir bhaile-scoile is fearr toisc nach bhfuil brú ann, is féidir leo foghlaim ar a luas féin agus tá an curaclam deartha le go n-oibreofar tríd don leibhéal grád sin. Cuirtear rollú an chláir ar fáil d’acmhainní breise mar thástálacha cleachtais, ranganna teagaisc agus rochtain ar leabharlanna agus uirlisí ar líne ionas gur féidir le gach mac léinn a lánacmhainneacht a bhaint amach laistigh agus lasmuigh den ‘rang’.
Is cuma má tá gráid ardscoile agat má tá súil agat dul ar aghaidh chuig an gcoláiste. Deirtear go bhfuil an Meánphointe Grád (GPA) ar cheann de na tosca ríthábhachtach a d’fhéadfadh coláistí a mheas agus iad ag dul a chinneadh glacadh le mac léinn nó é a dhiúltú. Mar sin, déan GPA a ríomh do do leanbh le cabhair ó áireamhán gpa ar líne. Chomh maith leis sin, is féidir leat áireamhán UF GPA a thriail trí áireamhán-ar líne chun an meánphointe grád a fhreagraíonn don seimeastar reatha a ríomh.
Is é an chuid is fearr faoi scolaíocht bhaile ná gur féidir é a thabhairt isteach ar aon ghrád ionas gur féidir le tuismitheoirí a ghlacann go hiomlán leis an gcur chuige seo tosú le leanaí ón tús. B’fhéidir gurb iad mic léinn ardscoile an ceann a iarrfaidh an lasc seo toisc go dteastaíonn uathu díriú ar lucht acadúil agus go bhfuil siad tuirseach den drámaíocht ar scoil. Is é an rud tábhachtach ná athruithe agus smaointe a phlé go tréimhsiúil lena chinntiú go bhfuil na mic léinn ag fáil na rudaí a theastaíonn uathu le go n-éireoidh leo is cuma cá bhfuil siad ag an am sin.
Agus an fhéidearthacht scolaíocht bhaile á phlé, is smaoineamh maith é gach duine a áireamh ionas gur féidir leo a gcuid smaointe agus imní a roinnt. Go minic, bíonn an chuma ar bhacainní bóthair, míthuiscint ar an bpróiseas nó rud is féidir a réiteach trí chur chuige difriúil a úsáid. D’fhéadfadh imní a bheith ar pháistí atá frithsheasmhach don smaoineamh nach bhfuil aon chairde acu ach is féidir le ballraíocht i gclub áitiúil agus i ngrúpa scolaíochta baile cabhrú leo mothú níos suaimhní.
Ba chóir do thuismitheoirí atá buartha faoin gcostas agus an infheistíocht ama taighde ar líne a dhéanamh agus labhairt le siopadóirí tí ionas go bhfaighidh siad amach na roghanna go léir atá ar fáil lena n-áirítear cláir ar líne nach bhfuil ach fíorbheagán díobh ag teastáil ón tuismitheoir agus go bhfuil na costais inacmhainne. Is é an bealach is fearr chun rath a chinntiú leis an gcosán seo ná oibriú le chéile mar theaghlach, ionchais réasúnta a leagan síos agus timpeallacht a chruthú ina mbeidh an fhoghlaim spraíúil agus corraitheach le buntáistí atá dírithe ar an ngearrthéarma agus san fhadtéarma.
