Tá ag éirí go maith le páipéar téarma a scríobh agus bíonn strus agus frustrachas ar mhic léinn ar an mbealach. Chun páipéar téarma a scríobh teastaíonn aird, foighne, dúthracht agus 15-20 lá uait, agus ar feadh cúpla mí chun tú féin a thumadh go hiomlán san ábhar oibre. Is minic nach ligeann rithim nua-aimseartha an tsaoil do mhac léinn 3 seachtaine a chaitheamh ar thasc amháin. Bíonn earráidí mar thoradh ar an mian an cúrsa a rith níos luaithe, agus cuireann an múinteoir ar ais é lena athbhreithniú.
Cuidíonn sé le botúin choitianta a dhéantar le linn an phróisis scríbhneoireachta a athbhreithniú chun rudaí a dhéanamh níos éasca. Má bhíonn tú ar an eolas faoi na deacrachtaí féideartha seo sula dtosaíonn tú ar do pháipéar, is féidir leat cabhrú leat iad a sheachaint go rathúil. Tógfaidh sé seo an-strus agus frustrachas. Ansin beidh tú in ann páipéar a scríobh a rachaidh i bhfeidhm ar do theagascóir agus ar pháipéar a mbeidh tú bródúil as.
Seo na botúin choitianta le seachaint agus páipéar téarma á scríobh.
San alt
1. Ábhar nach mbaineann le hábhar a roghnú
Roghnaigh ábhar an chúrsa go cúramach. Is é an chuid éigeantach den réamhrá ná fianaise ar a ábharthacht.
Comhairle
Ba chóir go mbeadh an topaic soiléir agus suimiúil duitse. Agus an ábharthacht á fhíorú, ba cheart aird a thabhairt ar a easpa staidéir, tábhacht phraiticiúil, teacht chun cinn modhanna taighde nua-aimseartha nó faisnéis nua. Déan argóintí a fhoirmiú go soiléir agus go gonta agus déan iarracht breithiúnais doiléire a sheachaint. Ba chóir go dtógfadh an bonn cirt thart ar leath den bhileog.
2. Cineál tuairisciúil an staidéir
Tá obair an chúrsa dírithe ar fhadhb a réiteach. Ba chóir go mbeadh sé anailíseach ó thaobh nádúir de agus ba chóir go léireodh sé do scileanna smaointeoireachta loighciúla. Ní féidir glacadh le heitilt fantaisíochta, easpa cuspóra, neamhréireacht páirteanna agus tuairiscí ealaíne anseo.
Comhairle
Déan staidéar ar mholtaí an lámhleabhair agus téigh i gcomhairle leis an múinteoir. Smaoinigh ar struchtúr na hoibre agus roghnaigh na modhanna taighde cuí. Cuimhnigh go dteastaíonn tuiscint dhomhain ar an ábhar ó chur chuige anailíseach agus gur cuid dhílis den chúrsa é. Comhcheangail é le modhanna teoiriciúla agus loighciúla-teoiriciúla eile. Má thuigeann tú nach féidir leat an topaic a thuiscint, is fearr teagmháil a dhéanamh leis an stiúideo faisnéise.
3. Claonadh ón topaic
Mura dtuigeann mac léinn ábhar an chúrsa agus a chuspóir, ní leanann sé straitéis loighciúil agus scríobhann sé gach rud a fheictear dó a bheith oiriúnach. Mar thoradh air seo tá an iomarca sonraí, athscríobh dall ar fhíorais nár dearbhaíodh agus imeacht ón topaic roghnaithe.
Comhairle
Cuir ceist ar an múinteoir roimh ré faoi bhrí do chuid oibre. Bí foighneach chun topaic an chúrsa a thuiscint agus a struchtúr a thógáil go loighciúil.
4. Úsáid faisnéis atá as dáta
Mar gheall ar an mbotún seo, cailleann do chuid oibre ábharthacht.
Comhairle
Déan iarracht sonraí ó fhoinsí nua a foilsíodh le 3-5 bliana anuas a úsáid.
5. Rogha mícheart stíl an chur i láthair
Cuirfidh abairtí gleoite gleoite, míreanna fada agus casadh casta acadúil le tuiscint dhiúltach ar an maoirseoir.
Comhairle
Déan iarracht an fhaisnéis a chur i láthair ar bhealach inrochtana. Seachain breithiúnais a fuarthas ar iasacht, raidhse forainmneacha agus nathanna mearbhall. Is féidir leat nuances an chur i láthair a phlé roimh ré leis an múinteoir.
6. Neamhlitearthacht
Nuair a scríobhann mac léinn obair chúrsa i mbeagán ama, níl aon am ann earráidí gramadaí, sintéiseacha, loighciúla agus eile a sheiceáil. Tá a láithreacht ag bagairt an scór a ísliú.
Comhairle
Scipeáil an obair chúrsa críochnaithe trí sheirbhísí litearthachta nó léitheoir profaí a fhostú nó iarr ar do chara botúin a sheiceáil. Seiceáil litriú focail ó fhoinsí aistrithe. Tá go leor typos agus péarlaí eile ar an Idirlíon. Agus an costas ar obair chúrsa á ordú, tá an tástáil san áireamh cheana féin.
7. Mí-úsáid bradaíl
Tabharfaidh an múinteoir faoi deara gur thiomsaigh tú do chuid oibre ó phíosaí d’oibreacha eolaíochta daoine eile nó gur leithreasaigh tú obair chúrsa duine go hiomlán.
Comhairle
Léiríonn bradaíl neamhábaltacht oibriú le hábhair. Is saothar údair é obair chúrsa agus caithfidh sé a bheith uathúil. Athoibrigh an fhaisnéis a fuarthas (athscríobh) agus déan do chonclúidí féin.
8. Dearadh mícheart
Féadfaidh caighdeáin dearaidh athrú cúpla uair sa bhliain. Méid an chló, scríobh ceart an réamhrá agus an chonclúid, ailíniú, seicheamh codanna den obair, tagairtí a chlárú agus liosta na litríochta - is gá gach mian ardscoile a bheith ar eolas agus machnamh a dhéanamh air.
Comhairle
Cuir ceist ar an múinteoir faoi na riachtanais dearaidh go léir. Seachas sin, tá an baol ann go bhfaighidh tú cúrsa le críochnú.
9. Díréire codanna den obair
Go minic aimsíonn mic léinn a lán ábhar i gcuid amháin den chúrsa agus gan mórán i gcuid eile. Mar thoradh air sin, tá roinnt codanna ró-mhionsonraithe agus tá cuid acu beagnach nochtaithe. Ní dócha go gcáileoidh obair den sórt sin.
Comhairle
Lean plean an chúrsa agus na caighdeáin scríbhneoireachta. Déan iarracht na codanna a dhéanamh comhréireach. Giorraigh na hailt is toirtiúla trí fhocail agus abairtí gan ghá a bhaint. Cabhróidh sé seo le seirbhísí “truflais bhriathartha” a scaradh.
10. Seachadadh
An obair a chuirtear isteach níos déanaí ná an spriocdháta, is féidir leis an múinteoir meastóireacht a dhéanamh roimh ré.
Comhairle
Déan plean cúrsa agus cloí leis. Tabhair am le haghaidh profála agus eagarthóireachta. Ná bac le cúrsa a scríobh don oíche dheireanach.
Conclúid
Anois tá a fhios agat faoi na botúin is coitianta do mhic léinn agus is féidir iad a sheachaint. Éilíonn obair chúrsa aird, buanseasmhacht agus fonn an topaic a thuiscint.
